自動化やIT化が進んでも、人材の力がなければ現場は機能しない。APテックでは、知識の習得にとどまらず、学びを仕事に結び付け、自ら考えて行動する力を育てることを重視した。

■教育の基盤を広げる
現場はチームで動く。キーパーソンを中心に教育の基盤を広げ、周囲と協働できる人材を育てる。
研修では、理論を身近な仕事に置き換えて考え、自分の言葉で表現する。楽しさだけに偏らず、実務で使える内容を取り入れた。
■答えのない課題に挑む
最終課題では、答えが分かっているテーマを選ばないよう求めた。解決策が見えている課題は、分析より実行の問題だからだ。
答えの見えない問題や職場の困り事を分析し、自分なりの答えを導く。
■失敗から気付きを得る
考えがまとまらない。資料を作り直す。発表しても伝わらない。こうした経験から気付きを得ることも学びだ。職場では失敗が本人の評価に影響し、安心して試行錯誤できる機会は多くない。
やり切ることは成功体験となる。受講者には、自部門だけでなく他部門とのつながりや全体最適を意識する姿も見られた。
人材育成の成果は短期間では測りにくい。学んだ人が増え、その経験が組織に広がるには、時間と資金を継続して投じる姿勢が欠かせない。